Matura ustna 2009

Już prze­szło dwa tygo­dnie temu moja polo­nistka pode­słała mi na maila [cho­lera, nie wiem czemu ale zawsze mi każą poda­wać swo­jego maila ;-P] listę tema­tów na ustną maturę z języka pol­skiego, które obo­wią­zy­wać będą pod­czas matury 2009.

Jako, że do końca wrze­śnia [tj. jesz­cze 1,5 tygo­dnia] wszy­scy ucznio­wie i uczen­nice klas matu­ral­nych będą musieli wypeł­nić dekla­ra­cje, w któ­rych zamiesz­czą infor­ma­cję, jakie przed­mioty i na jakim pozio­mie będą zda­wać. Ja już opu­bli­ko­wa­łem listę przed­mio­tów, które zda­wać będę na matu­rze.

Mówi­łem sobie wciąż „a tam, mam jesz­cze dużo czasu, póź­niej wybiorę tematy” [walczmy z pro­kra­sty­na­cją, czyż nie? ;-P], a tu o! Zaraz trzeba będzie podać temat na w/w deklaracji.

Zatem otwo­rzy­łem plik matura_ustna_2009.doc, aby zapo­znać się z tema­tami. W pliku znaj­duje się lista około dwu­stu tema­tów, przy­dzie­lo­nych do trzech kate­go­rii: Lite­ra­tura, Związki lite­ra­tury z innymi dzie­dzi­nami sztuki oraz Język. No to już, ołó­wek w dłoń i zazna­czamy tematy, które mnie inte­re­sują. ;-) A oto i one:

Lite­ra­tura

• Dom i bez­dom­ność. Omów funk­cję moty­wów w wybra­nych utworach.
• Zin­ter­pre­tuj motyw zbrodni i kary uka­zany w lite­ra­tu­rze róż­nych epok.
• Lite­rac­kie roz­mowy z Bogiem. Scha­rak­te­ry­zuj i porów­naj wybrane przykłady.
• Zjawy, duchy, sny w lite­ra­tu­rze. Omów spo­soby ich przed­sta­wie­nia i funk­cje w wybra­nych utworach.
• Powsta­nia naro­dowe jako źró­dło dra­ma­tów życio­wych boha­te­rów. Przed­staw pro­blem, odwo­łu­jąc się do wybra­nych utwo­rów literackich.
• Kon­flikt poko­leń tema­tem lite­ra­tury. Scha­rak­te­ry­zuj i porów­naj wybrane przy­kłady z róż­nych epok.
• Emi­grant, jako boha­ter lite­racki. Przed­staw pro­blem, ana­li­zu­jąc utwory z róż­nych epok.
• Rola, zna­cze­nie i funk­cja snów w życiu boha­te­rów lite­rac­kich. Zba­daj pro­blem na wybra­nych przykładach.

Związki lite­ra­tury z innymi dzie­dzi­nami sztuki

• Ale­go­ria i sym­bol jako środki wyrazu w lite­ra­tu­rze i sztuce. Przed­staw ich funk­cjo­no­wa­nie na wybra­nych przykładach.
• Szkoła w lite­ra­tu­rze i fil­mie. Omów na wybra­nych przykładach.
• Różne obrazy mia­sta w lite­ra­tu­rze, malar­stwie i/lub fil­mie. Doko­naj ana­lizy wybra­nych przykładów.
• Por­tret kobiety i jego funk­cja w lite­ra­tu­rze i sztuce róż­nych epok. Doko­naj ana­lizy wybra­nych przykładów.
• Obraz rodziny w lite­ra­tu­rze i fil­mie. Omów na wybra­nych przykładach.

Język

• Omów zmiany zna­czeń wybra­nych wyra­zów na prze­strzeni dzie­jów języka.
• Reklamy radiowe. Przed­staw różne formy eks­pre­sji, środki wyrazu cha­rak­te­ry­styczne dla tego typu wypowiedzi.
• Cechy języka pro­pa­gandy. Zba­daj pro­blem na wybra­nych przykładach.
• Język jako narzę­dzie walki o wła­dzę. Zana­li­zuj wybrane materiały.
• Ana­li­zu­jąc samo­dziel­nie zgro­ma­dzony mate­riał źró­dłowy zba­daj budowę i funk­cję tytu­łów oraz nagłów­ków pra­so­wych na wybra­nych przykładach.
• Błędy języ­kowe źró­dłem nie­po­ro­zu­mień i humoru. Omów pro­blem na pod­sta­wie zgro­ma­dzo­nego przez sie­bie mate­riału badawczego.
• Ana­li­zu­jąc samo­dziel­nie zgro­ma­dzony mate­riał źró­dłowy omów pro­blem sze­rze­nia się angli­cy­zmów we współ­cze­snym języku polskim.
• Doko­naj ana­lizy języka reklamy tele­wi­zyj­nej i/lub pra­so­wej na pod­sta­wie zgro­ma­dzo­nego przez sie­bie mate­riału badawczego.
• Zana­li­zuj wybrane frag­menty instruk­cji obsługi dowol­nych urzą­dzeń. Omów ich popraw­ność języ­kową i komunikatywność.
• Jakie ten­den­cje w nazew­nic­twie insty­tu­cji, skle­pów, lokali prze­wa­żają w Twoim mie­ście. Omów pro­blem na pod­sta­wie zgro­ma­dzo­nego materiału.
• Język reklamy wczo­raj i dzi­siaj. Omów na wybra­nych przykładach.

Jest w czym wybie­rać, jed­nakże ja już jestem na 90%, że wybiorę jeden z tema­tów z ostat­niej kategorii. ;-)

Jeżeli ktoś by miał ochotę zapo­znać się wszyst­kimi tema­tami, zapra­szam do pobra­nia pliku matura_ustna_2009.doc.